LA MULTIPLICACIÓN

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Fecha: ____________

TEMA: LA MULTIPLICACION

OBJETIVO:

Comprender la Multiplicación como una suma abreviada.

Aplicar correctamente las propiedades de la multiplicación.

Identificar correctamente los términos de la Multiplicación.

LOGROS:

Entiende el concepto de Multiplicación e identifica sus términos.

Domina correctamente en su totalidad las tablas de multiplicar básicas.

Identifica las distintas propiedades de la Multiplicación.

Analiza distintos tipos de casos que requieran el uso de la Multiplicación (Situaciones de la vida Cotidiana).

Aplica pruebas de Multiplicación para verificar procedimientos correctos en esta operación.

COMPETENCIAS

Interpreta en casos de la vida cotidiana los distintos usos de la Multiplicación.

Argumenta por medio de una prueba si una Multiplicación es correcta o no.

Comprende la Multiplicación como una suma abreviada.

ACTIVIDAD INICIAL:

Video como realizar una multiplicación

http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/educacion-primaria-y-secundaria/como-hacer-una-multiplicacion-1938

En esta guía de la multiplicación ya estás en capacidad de resolver sudokus de 9x9, resuelve el siguiente

LA MULTIPLICACIÓN

Lee y Analiza Atentamente el siguiente Problema:

Mina, la gata de Andrés Felipe, ha tenido 3 partos de 5 gatos en cada parto.

¿Cuántos hijos ha tenido Mina en total?

Para saber cuántos hijos ha tenido Mina podemos sumar los gatos nacidos en cada parto:

5 + 5 + 5 = 15.

Pero también podemos multiplicar 5 x 3 = 15

Términos de la Multiplicación: Para la multiplicación anterior tenemos los siguientes términos:

X: signo que indica multiplicación, se lee por.

5: es el sumando que se repite y recibe el nombre de multiplicando.

3: es el número de veces que se repite el sumando y se llama multiplicador.

15: es el resultado de la operación, se denomina producto.

1. para poder realizar las operaciones de multiplicación debemos saber las tablas básicas de multiplicar, repásalas y completa el siguiente cuadro de las tablas de multiplicar:

X	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

1. Realiza el siguiente ejercicio:

Relaciona cada barco con la isla que le corresponde:

TALLER PARA EL AULA

Propiedad Conmutativa:

Observa el siguiente ejemplo:

3 x 7 = 21 7 x 3 = 21

Según el ejemplo anterior, podemos decir que la propiedad conmutativa de la multiplicación consiste en:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Propiedad Anulativa:

Observa el siguiente ejemplo:

84 x 0 = 0 123 x 0 = 0

Según el ejemplo anterior, la propiedad anulativa en la multiplicación consiste en:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Propiedad Modulativa:

Observa el siguiente ejemplo:

130 x 1 = 130 42 x 1 = 42

Según el ejemplo anterior, la propiedad Modulativa en la multiplicación consiste en:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Propiedad Asociativa:

Observa el siguiente ejemplo:

4 x 3 x 2 = 24

4 x (3 x 2) = (4 x 3) x 2

4 x 6 = 12 x 2

24 = 24

Según el ejemplo anterior, la propiedad Asociativa en la multiplicación consiste en:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Propiedad Distributiva:

Observa el siguiente ejemplo:

5 x (7 + 4) = 55

(5 x 7) + (5 x 4) = 55

35 + 20 = 55

Según el ejemplo anterior, la propiedad Distributiva en la multiplicación consiste en:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Las Ardillas están recolectando sus nueces. Ayúdales a encontrar su árbol multiplicando los números de sus nueces. Únelos con una línea:

5. Ayúdale a cada pato a llegar hasta su mamá pata. Relaciona con una línea la operación realizada con la propiedad aplicada:

Realiza más Problemas de Multiplicación con tu profesor(a) en el aula

¡EXITOS EN TU TRABAJO…!

Bibliografía:

Delta 3 Editorial Norma