EL ACENTO (clases de acento y la clasificación de las palabras según su acento)
ESTUDIANTE: __________________________________________ 3°: _____
FECHA:____________________________
TEMA:
El acento, clases de acento y la clasificación de las palabras según su acento
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OBJETIVOS: |
· Identificar el acento y sus clases. · Clasificar las palabras según su acento. · Aplicar las reglas de acentuación correspondientes a las palabras graves, agudas y esdrújulas. |
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LOGROS: |
1. Identifica las clases de acento y clasifica las palabras según el acento. |
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COMPETENCIAS: |
2. Interpretativo y argumentativo: El alumno identifica el acento y sus clases a través de ejercicios prácticos , trabajos en grupo y sustenta sus respuestas. . |
ACTIVIDAD INICIAL
a. En tu cuaderno divide en sílabas las siguientes palabras y subraya con rojo la sílaba tónica.
ÁRBOL COLIFLOR
CAPILLA ESCAPARÁTE
BICICLETA SUDADERA
SOL COMPUTADOR
PAZ SILLA
a. Observa muy bien las palabras que el profesor pegará en el tablero y clasifícalas en tu cuaderno según la posición de la silaba tónica como lo muestra el ejemplo.
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Tónica en la última sílaba |
Tónica en la penúltima silaba |
Tónica en la antepenúltima silaba |
Tónica en la tras-antepenúltima silaba |
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Corazón |
fértil |
murciélago |
Júramelo |
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EL ACENTO
Es la mayor fuerza que hacemos sobre una silaba al pronunciar una palabra.
Ejemplo: casa : ca -sa
Mesa : me -sa
Ejemplos: libro, pared, camarote, número, notamos que hacemos más énfasis sobre las sílabas QUE ESTÁN EN NEGRILLA
CLASES DE ACENTO
El acento lo podemos clasificar en prosódico y ortográfico:
Acento prosódico: cuando hacemos el mayor esfuerzo sobre la silaba al pronunciar la palabra, pero no le marcamos tilde (´)
Ejemplo: amistad, casa, hospedaje.
Acento ortográfico: cuando además de enfatizar sobre una silaba al pronunciar la palabra, le marcamos tilde.
Ejemplo: móvil, ocasión, título.
CLASIFICACION DE LAS PALABRAS SEGÚN EL ACENTO
LAS PALABRAS LAS PODEMOS CALSIFICAR DE ACUERDO CON EL LUGAR EN EL CUAL LLEVAN SU ACENTO ASI:
PALABRAS AGUDAS: Las que llevan el acento en la última sílaba.
Solo se marca tilde o acento ortográfico a las que terminan en vocal, n o s.
Ejemplos: razón, ojalá, anís, ración, quizás.
PALABRAS GRAVES: Las que llevan el acento en la penúltima silaba.
Se les marca tilde o acento ortográfico a las que no terminan en vocal, n o s.
Ejemplos: cráter, inmóvil, silla, origen, cáliz, césped, examen, tesis.
PALABRAS ESDRÚJULAS: Las que llevan el acento en la antepenúltima sílaba.
Ejemplos: pájaro, música, matemáticas.
A todas las palabras esdrújulas se les marca tilde.
PALABRAS SOBREESDRUJULAS: Son las que llevan el acento en la tras antepenúltima silaba. A todas se les marca tilde.
Ejemplos: confiéseselo, apréndaselo.
Observa el siguiente video para que fortalezcas tus conocimientos:
https://www.youtube.com/watch?v=Dd4raPNFxhA
TALLER PARA EL AULA
1. Subraya en el siguiente aviso con color rojo cinco palabras con acento prosódico y con color verde cinco con acento ortográfico.
ATENCIÓN
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2. En tu cuaderno, clasifica las siguientes palabras según su acento ortográfico o prosódico:
Árbol, casa, edificio, mesa, puerta, pájaro, bombón, geografía, plato, país, corazón, ratón
3. Estos animales se escaparon del zoológico y no saben a dónde deben volver.
Ubícalos en su lugar.
AGUDAS GRAVES ESDRUJULAS
3. En tu cuaderno, clasifica las palabras según el acento.
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ACTIVIDAD EN CASA
Recorta y pega 5 palabras agudas, 5 graves y 5 esdrújulas. (Utiliza revistas, periódicos) luego clasifícalas según su acento.
BIBLIOGRAFÍA:
- Manual de ortografía Ed. Norma
- Palabras de colores 3 castellano y literatura. Ed. Norma
- Zona activa lenguaje 3