EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES

ESTUDIANTE: __________________________________________ 3°: _____

FECHA: /

TEMA: EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES

OBJETIVOS:

· Identificar los sustantivos en diferentes tipos de textos.

· Diferenciar las clases distintas clases de sustantivos.

LOGROS:

· Identificará el sustantivo y sus clases.

COMPETENCIAS:

· Interpretativa: Señala los sustantivos y sus clases en un escrito.

ACTIVIDAD INICIAL:

Observa las siguientes imágenes y dale un nombre a cada una.

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CONTENIDOS BÁSICOS:

EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES

El sustantivo es también conocido como el nombre, justamente porque su función es nombrar a distintos seres como personas, animales, lugares y objetos.

Ejemplos de sustantivos: Andrés, perro, Antonio, lapicero, España, computadora.

GÉNERO Y NÚMERO DEL SUSTANTIVO

Todos los sustantivos tienen género: masculino o femenino

Género masculino: cuando se refiere a un hombre o al macho de una especie.

Ejemplos: Señor, caballero, tigre, gato.

Género femenino: cuando se refiere a una mujer o a la hembra de una especie

Ejemplos: Señora, niña, leona, gata.

Y todos los sustantivos, además, tienen número: singular o plural.

Los sustantivos están en singular cuando se refieren a una sola persona, un animal o una cosa.

Ejemplos: pie, reloj, turista.

Están en plural cuando se refieren a más de una persona, un animal o una cosa.

Ejemplos: pies, relojes, turistas.

El plural se forma agregando s, cuando los sustantivos terminan en vocal, o es, cuando terminan en consonante.

Ejemplos: oveja, ovejas, cartel, carteles.

CLASES DE SUSTANTIVOS

Sustantivos comunes: Nombran personas, animales o cosas sin distinguirlos de los demás de su misma especie.

Ejemplos: Hombre, profesor, niño, pez.

Sustantivo propio: Distinguen personas, animales o cosas de los demás de su misma especie.

Ejemplos: América, Amazonas, Jorge, Mickey, Tony, María.

Sustantivos individuales: Son los que se refieren a un solo objeto.

Ejemplos: Dedo, anillo, diente.

Sustantivos colectivos: Son los que estando en singular se refieren a varios objetos.

Ejemplos: Zoológico, biblioteca, colmena, ejercito.

Sustantivos concretos: Son los que nombran objetos que podemos ver y palpar con los órganos de los sentidos fácilmente.

Ejemplos: Carro, avión mesa.

Sustantivos abstractos: Son aquéllos que nombran cosas que no podemos ver por sí solas, como las cualidades.

Ejemplos: Amor, cariño, amistad.

Sustantivos simples: Son los que están formados por una sola palabra.

Ejemplo: Casa, mar.

Sustantivos compuestos: Son los que están formados por dos o más palabras.

Ejemplo: Gira + sol: girasol

Pisa + papel: pisapapel

Casa + lote: casalote

Sustantivo primitivo: Son los que no nacen ni se derivan de otra palabra.

Ejemplos: Arroz, lápiz, flor, sol, papel.

Sustantivos derivados:

Perrera nace de perro

Palomera nace de paloma

Panadero nace de pan

Sustantivos aumentativos: Son los que dan idea de aumento.

Ejemplos: Perrote, fortachón, librote

Sustantivos diminutivos: Son los que dan la idea de pequeñez o de cariño.

Ejemplos: Bebecito, abuelito, gatito

Sustantivos despectivos: Son los que indican desprecio.

Ejemplos: Gentuza, paliducho

Sustantivos gentilicios: Son los que indican el lugar de origen de las personas.

Ejemplos: colombiano, santandereano, antioqueño, venezolano, panameño, ecuatoriano

TALLER PARA EL AULA.

1- Escribe en tu cuaderno los nombres de los objetos que hay en la habitación de esta niña.

2-¿Cómo podría llamarse la niña? Escribe dos nombres_______________

3-¿Cuál será el nombre de su mascota? __________________

4-Añade dos sustantivos más en cada serie.

PERSONAS : Abuelo, mujer, panadero,________________, _____________

ANIMALES: Oveja, gallo, abeja, __________________,________________

OBJETOS : Lápices, mesa, hojas,_________________, ________________

PLANTAS : Pino, naranjo, rosal,_________________, _______________

5. Lee el siguiente texto.

Los niños se despertaron muy temprano. Se bañaron, se vistieron y ordenaron sus útiles escolares.

Después desayunaron y, con sus mochilas al hombro, se fueron para la escuela.

RESPONDE EN TU CUADERNO:

a. Qué útiles escolares crees que los niños empacaron en sus mochilas?.

b. Si eran dos niños y dos niñas, qué nombre les pondrías?

c. Que nombre le pondrías a este texto?

6. Escribe delante de cada uno de los siguientes sustantivos él, la, los o las, según corresponda. Indica también el género: escribe en los recuadros una M, si es masculino o una F, si es femenino.

ejemplo: M Los gigantes

_____ reina _____ogro _____príncipes

___alegría _____atardecer ____maravillas ___ diplomas

7. Une cada pareja y luego, escribe en el cuaderno el género que corresponda como lo muestra el ejempplo.
OSOS LEÓN
TORO GALLOS
DOCTOR CAMPESINO
LEONA OSAS
CAMPESINA VACAS
GALLINA DOCTORA

GÉNERO MASCULINO	GÉNERO FEMENINO
Osos	Osas

8. Subraya los sustantivos que aparecen en el siguiente texto. Luego, clasifícalos en un cuadro e indica su género y su número. En el cuaderno.

Los árboles

Son una de las creaciones más maravillosas de la naturaleza.

En muchas regiones se consideran símbolos sagrados por su tamaño y longevidad. Sus hojas no sólo nos refrescan con su sombra, sino que captan la luz solar que usan para crecer.

Además, los árboles producen madera, así como flores y semillas que sirven de alimento a los humanos y a muchos mamíferos e insectos.

SUSTANTIVO COMÚN Y SUSTANTIVO PROPIO

9. Escribe dos sustantivos propios para cada sustantivo común.

Barrio ____________________,_______________ Abuelos_____________, _____________

Mascota___________________, ________________ Ciudad_____________, _____________

Niña ___________________, ________________Profesora_____________, ____________

Puerto ____________________, ________________Río ________________, ______________

10. Encierra el sustantivo común que no corresponda a cada grupo.

Vehículos: auto autobús taxi moto patín

Árboles: orquídea eucalipto roble ceiba pino

Calzado: zapatillas sandalias botas medias pantuflas

11. Escribe sobre cada línea el sustantivo individual o el sustantivo colectivo que corresponda.

Soldado _______________ pelotón _________________

Oveja ________________ colmena _________________

Rebaño _______________ hormiga __________________

Hormiguero _______________ grupo _________________

12. Escribe sobre cada línea el sustantivo concreto, abstracto, simples y compuestos según corresponda.

Árbol _____________________________

Avión ______________________________

Cariño ______________________________

Esperanza __________________________

Casa _______________________________

Mar _______________________________

Mesa ________________________________

Lavamanos ___________________________

Sacapuntas ___________________________

Casa lote _____________________________

13. Escribe al frente de cada sustantivo primitivo, un sustantivo derivado.

Zapato ________________ reloj ______________ árbol _________________

Papel ________________ casa ______________ flor ___________________

14. Completa cada oración con la palabra adecuada. (Aumentativos)

Ojazos balonazos totazo

· Cuando estábamos jugando, mi primo me pegó dos ________________
· Mi muñeca tiene unos lindos ___________________ negros.

· De repente, Juan tropezó y se pegó un _____________________

15. ¿Qué diminutivo le corresponde a cada palabra?

· Un carro pequeño es un … ________________________
· Un tren de juguete es un… _________________________

· Una flor diminuta es una … _________________________

· A mi mamá le digo con ternura … ____________________

· A mi papá le digo con amor …________________________

BIBLIOGRAFIA

Amigos del lenguaje de 3-
Herramientas del lenguaje de 3
Interactivo lenguaje de 3
Alegría del lenguaje de 3