Guías de Aprendizaje
Guías didácticas de Lengua Castellana y Matemáticas

EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES

ESTUDIANTE: __________________________________________   3°: _____

FECHA:                                   /

TEMA:                                    EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES

OBJETIVOS:

·         Identificar los sustantivos en diferentes tipos de textos.

·         Diferenciar  las clases distintas clases de sustantivos.

LOGROS:                     

·         Identificará el sustantivo y sus clases.

COMPETENCIAS:

 

·         Interpretativa: Señala  los sustantivos y sus clases  en un escrito.

 





ACTIVIDAD INICIAL: 

Observa las siguientes  imágenes  y  dale  un nombre  a cada una.



_______________________________             _____________________       




___________________________         ____________________        

CONTENIDOS BÁSICOS:

                                                     EL SUSTANTIVO Y SUS  CLASES


El sustantivo es también conocido como el nombre,  justam
ente porque su función es nombrar a distintos seres como personas, animales, lugares y objetos.

Ejemplos de sustantivos: Andrés, perro, Antonio, lapicero, España, computadora.

 

GÉNERO Y NÚMERO DEL  SUSTANTIVO

Todos los sustantivos tienen género: masculino o femenino

Género masculino: cuando se refiere a un hombre o al macho de una especie.

Ejemplos: Señor, caballero, tigre, gato.                            

Género femenino: cuando se refiere a una mujer o a la hembra de una especie

Ejemplos: Señora, niña, leona, gata.                            

Y todos los sustantivos,  además,  tienen número: singular o plural.

Los  sustantivos están en singular cuando se refieren  a una sola persona, un animal o una cosa.

Ejemplos: pie, reloj, turista.

Están en plural cuando se refieren a más  de una persona, un animal o una cosa.

Ejemplos: pies, relojes, turistas.

El plural se forma agregando s, cuando los sustantivos terminan en vocal,  o es, cuando terminan en consonante.

Ejemplos: oveja, ovejas, cartel, carteles.

                             CLASES DE SUSTANTIVOS

Sustantivos  comunes: Nombran personas, animales o cosas sin distinguirlos de los demás de su misma especie.

Ejemplos: Hombre, profesor, niño, pez.

Sustantivo propio: Distinguen personas, animales o cosas de los demás de su misma especie.

Ejemplos: América, Amazonas, Jorge, Mickey, Tony, María.

Sustantivos individuales: Son los que se refieren a un solo objeto.

Ejemplos: Dedo, anillo, diente.

Sustantivos colectivos: Son los que estando en singular  se refieren a varios objetos.

Ejemplos: Zoológico, biblioteca, colmena, ejercito.

Sustantivos concretos: Son los que nombran  objetos que podemos ver y palpar con los órganos de los sentidos fácilmente.

Ejemplos: Carro, avión mesa.

Sustantivos abstractos: Son aquéllos que nombran  cosas que no podemos ver por sí solas, como las cualidades.

Ejemplos: Amor, cariño, amistad.

Sustantivos simples: Son los que están formados por una sola palabra.

Ejemplo: Casa, mar.

Sustantivos compuestos: Son los que están formados por dos o más palabras.

Ejemplo: Gira  ­­+  sol: girasol

                 Pisa  +  papel: pisapapel

                 Casa  + lote: casalote

 

Sustantivo primitivo: Son los que no nacen ni se derivan de otra  palabra.

Ejemplos: Arroz, lápiz, flor, sol, papel.

Sustantivos derivados:

Perrera nace de perro

Palomera nace de  paloma

Panadero nace  de pan

Sustantivos aumentativos: Son los que dan  idea  de aumento.

Ejemplos: Perrote, fortachón, librote

Sustantivos diminutivos: Son los que dan la idea  de pequeñez o de cariño.

Ejemplos: Bebecito, abuelito, gatito

Sustantivos despectivos: Son los que indican desprecio.

Ejemplos: Gentuza, paliducho

Sustantivos gentilicios: Son los que indican el lugar  de origen de las personas.

Ejemplos: colombiano, santandereano, antioqueño, venezolano, panameño, ecuatoriano

                                                            TALLER PARA EL AULA.

                                  

1-  Escribe en tu cuaderno los nombres de los objetos que hay  en la habitación de esta niña.

2-¿Cómo podría llamarse la niña? Escribe dos nombres_______________

3-¿Cuál será el nombre de su mascota? __________________

4-Añade dos sustantivos más en cada serie.

 

PERSONAS : Abuelo, mujer, panadero,________________, _____________

 

ANIMALES: Oveja, gallo, abeja, __________________,________________

 

OBJETOS  : Lápices, mesa, hojas,_________________, ________________

 

PLANTAS : Pino, naranjo, rosal,_________________, _______________

5.      Lee el siguiente texto.

Los niños se despertaron muy temprano. Se  bañaron, se vistieron y ordenaron sus útiles escolares.

Después desayunaron y, con sus mochilas al hombro, se fueron para la escuela.

RESPONDE EN TU CUADERNO:

a.       Qué  útiles escolares crees que los niños empacaron en sus mochilas?.

b.      Si eran dos niños y dos niñas, qué nombre les pondrías?

c.       Que nombre le pondrías a este texto?

 

6.       Escribe delante de cada uno de los siguientes sustantivos él, la, los o las, según corresponda. Indica también el género: escribe en los recuadros una M, si es masculino o una F, si es femenino.

ejemplo:      M   Los gigantes




                                        _____ reina                  _____ogro              _____príncipes





                     ___alegría                  _____atardecer              ____maravillas        ___ diplomas

7.     Une cada pareja y luego, escribe en el cuaderno el género que corresponda  como lo muestra el ejempplo.
OSOS                       LEÓN     
 TORO                    GALLOS
     
DOCTOR               CAMPESINO
LEONA                   OSAS
CAMPESINA         VACAS  
 GALLINA              DOCTORA     


GÉNERO MASCULINO

GÉNERO FEMENINO

Osos

Osas

 

8.  Subraya los sustantivos que aparecen en el siguiente texto. Luego, clasifícalos en un cuadro e indica su género y su número. En el cuaderno.

Los árboles

Son una de las creaciones más maravillosas de la naturaleza.

En muchas regiones se consideran símbolos sagrados por su tamaño y longevidad. Sus hojas no sólo nos refrescan con su sombra, sino que captan la luz solar que usan para crecer.

Además, los árboles producen madera, así como flores y semillas que sirven de alimento a los humanos y a muchos mamíferos e insectos.


                                    SUSTANTIVO COMÚN Y SUSTANTIVO PROPIO

9.  Escribe dos sustantivos propios para cada sustantivo común.

Barrio   ____________________,_______________ Abuelos_____________, _____________    

Mascota___________________, ________________ Ciudad_____________, _____________

Niña      ___________________, ________________Profesora_____________, ____________

Puerto­­­­­ ____________________, ________________Río ________________, ______________

10.  Encierra el sustantivo común que no corresponda a cada grupo.

Vehículos: auto          autobús                 taxi                   moto              patín

Árboles:     orquídea                eucalipto             roble            ceiba          pino

Calzado:    zapatillas              sandalias            botas               medias         pantuflas

11. Escribe sobre cada  línea  el sustantivo individual o el sustantivo colectivo que corresponda.

Soldado  _______________             pelotón _________________

 Oveja  ________________               colmena _________________

Rebaño _______________               hormiga __________________

Hormiguero _______________        grupo _________________

12.  Escribe sobre cada línea el sustantivo concreto, abstracto, simples y compuestos según corresponda.

Árbol   _____________________________

Avión  ______________________________

Cariño  ______________________________                       

Esperanza  __________________________

Casa  _______________________________

Mar   _______________________________

Mesa ________________________________

Lavamanos ___________________________

Sacapuntas ___________________________

Casa lote   _____________________________

 13.  Escribe al frente de cada sustantivo primitivo, un sustantivo derivado.

Zapato  ________________ reloj ______________ árbol _________________

Papel       ________________ casa ______________ flor ___________________

14.  Completa cada oración con la palabra adecuada. (Aumentativos)

Ojazos                               balonazos                             totazo

 ·         Cuando estábamos jugando, mi primo me pegó dos ________________
 ·         Mi  muñeca tiene unos lindos ___________________ negros.

             ·         De repente,    Juan tropezó y se pegó un _____________________

 15.  ¿Qué diminutivo le corresponde a cada palabra?

     ·         Un carro pequeño es un … ________________________
·         Un tren de juguete es un… _________________________

 ·         Una flor diminuta es una … _________________________

            ·         A mi mamá le digo con ternura … ____________________

            ·         A mi papá le digo con amor …________________________

 

 

BIBLIOGRAFIA

 

  • Amigos del lenguaje de 3-
  • Herramientas del lenguaje de 3
  • Interactivo lenguaje de 3
  • Alegría del lenguaje de 3

 


  

 

 

 

 

 

 

 



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