LA PALABRA Y LA SÍLABA
ESTUDIANTE: __________________________________________ 3°: _____
FECHA: ______________________
TEMA: La palabra y la sílaba (Clasificación de las palabras según el número de sílabas).
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OBJETIVOS: |
· Reconocer la importancia de las palabras en la comunicación del ser humano. · Comprender el significado de algunas palabras desconocidas y la usa correctamente. |
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LOGROS: |
· El alumno mediante un texto identifica las palabras según el número de sílabas. |
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COMPETENCIAS: |
· Interpretativa: Por medio de una serie de palabras, el educando emplea el diccionario dando un correcto significado. · Por medio de un texto el niño extrae palabras según el número de sílabas y las clasifica |
ACTIVIDAD INICIAL
Por medio de una lista de palabras el alumno señalará las palabras que están correctas, y tienen sentido gramatical con color rojo y con color verde las que no son palabras.
venado sytrjo Zancudo dertughjui
abeja balón balkjhyo vela
sombrilla dsertgj tomate tetero
pupitre papel lapicero anillo juhygtrfde
vcfgtdre delantal diente cartel palabra
niño juhygtre hoja bolso gftreswa
cuaderno marcador jiuygtfr
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CONTENIDOS BÁSICOS:
LA PALABRA
Hemos dicho que el ser humano tiene ideas, esas ideas las expresamos o comunicamos por medio de las palabras.
Nuestro idioma tiene muchísimas palabras que nos sirven para comunicarnos con los demás.
Las palabras nos sirven para expresar lo que sentimos y lo que vemos.
Con ellas también decimos cómo son los objetos y qué utilidad tienen.
(Qué es una palabra)
Es un conjunto de letras con significado y sentido.
Ejemplo: Cuaderno, piano, mesa son palabras porque tienen significado.
Mldapstro estas son un conjunto de letras pero no tienen sentido gramatical por lo tanto no son palabras. A su vez las palabras, se dividen en partes más pequeñas llamadas SÍLABAS.
LA SÍLABA:
Es cada uno de los sonidos de una palabra que pueden ser pronunciados en una emisión o golpe de voz. Ejemplo:
Cá-ma-ra mi-sa me-sa ca-rro
Cada una de las vocales puede formar una sílaba.
Ejemplo: Aéreo: a-é-re-o
Las consonantes necesitan de una vocal para formar una sílaba.
La vocal puede ir antes, después o en el medio de las consonantes según las palabra.
Ejemplo:
Transportador: tran s- por - ta – dor
María: Ma – rí – a
SÍLABA TÓNICA: Es la que se pronuncia con más fuerza en una palabra. Ejemplos:
Dí-ga –se-lo , ca-sa
SÍLABAS ÁTONAS: Son las que se pronuncian con menos fuerza en una palabra. Ejemplos:
o-ri-ga-mi pá- gi - na
CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN SUS SÍLABAS
Según el número de sílabas las palabras se pueden clasificar en:
MONOSÍLABAS: Son palabras que tienen una sola sílaba.
Ejemplo: sol, cruz.
BISÍLABAS: Son las que están formadas por dos sílabas.
Ejemplos: Detrás, también, blanco.
TRISÍLABAS: Las que están formadas por tres sílabas.
Ejemplos: palabra, crédito, libranza.
TETRASÍLABAS: Palabras de cuatro sílabas.
Ejemplos: Democracia, mecánico.
PENTASÍLABAS: Palabras que tienen cinco sílabas.
Ejemplos: clasificación, matemáticas
POLISÍLABAS: Las que tienen cuatro o más sílabas.
Ejemplos: diligenciar, comunicación.
TALLER PARA EL AULA
1. En tu cuaderno escribo las palabras por sílabas de las siguientes estrofas
- Escriba al frente de cada palabra si es monosílabas, bisílaba, trisílaba, tetrasílaba, pentasílaba y encierra, con color verde, la sílaba tónica; con azul, las átonas.
-Geografía_________________________________
-Historia___________________________________
-Cámara___________________________________
Canción___________________________________
-Caparazón________________________________
-Sol _____________________________________
Maní_____________________________________
Sal _____________________________________
- Geografía________________________________
- En tu cuaderno escribe cuatro ejemplos de cada clasificación de las palabras según sus sílabas.
BIBLIOGRAFÍA:
- Manual de ortografía Ed. Norma
- Palabras de colores 3 castellano y literatura. Ed. Norma
- Profesores Español 3
